Études et écoles d'urbanisme et architecture

Le Bruxellois a écrit:

Saidmizi a écrit:

Bonsoir tout le monde, je viens tout juste d’être admis a l’école d'architecture et je voudrais un peu de renseignement concernant la profession ce qu'il faut faire et ne pas faire en etant etudiant et ce qui m'attend a la fin de mes etudes!
Merci.

postage a écrit:

Ouh là, quelle vaste question..   
Précise un peu....

J'ai un ami qui a fait une année d'école d'architecture avant d'arrêter. Bien que passionné d'architecture, il a été déçu et ne s'attendait pas à ça. Pour lui, le coté création et artistique était trop mis en avant face au coté technique du métier, ce qui l'a déplu. On lui demandait d'être créatif, en faisant des maquettes sans cesse, sans finalité réelle. Il avait beaucoup de mal à se faire une idée de savoir où tout cela pouvait bien mener. Aussi, pour lui, un architecte ici est bien plus un artiste qu'un ingénieur, ce qui le rends moins décisionnaire et indépendant. Ce qu'il voulait, c'était étudier les formes, les matériaux, les forces les normes... bref, quelque chose de plus technique.
Peut-être tout cela vient par la suite, mais son coté ultra-rationnel et sa vision bien plus fonctionnel plutôt qu'artistique de l'architecture lui a fait perdre patience et il a fini par arrêter... 

charlottechevassu a écrit:

Bonjour à tous,

Je prépare le concours de professeur des écoles (suite à l'arrêt de mes études d'archi). J'élabore un dossier pour l'oral dans ce but. Mon thème est le papier dans l'architecture japonaise en grande section de maternelle. Je dois trouver 10 références, j'en ai 5 et je galère vraiment. Voici les 5:
-Atelier Bow Now. The Model Home
-Eriko Heriki Uenohara Jomon no Mori Pavilion
-Kengo Kuma. Irori pavilion
-Shigeru Ban. Paper house
-Villa impériale Kastura

Mes références doivent porter sur les actions mécaniques sur le papier (Kengo Kuma: tord et Shigeru Ban: plie par exemple) et sur son aspect sensoriel (texture/opacité/transparence). De plus, elles doivent porter sur des architectures de petites tailles afin de "parler" à des élèves de grande section.

N'hésitez pas à me donner des idées de références, votre aide me serait vraiment la bienvenue,
Merci d'avance!